10月17日上午，國家社科基金青年項目“新時代大學生的精神需求圖景與高校思想政治教育的精準化研究”在閔行區法商北樓217舉行了開題論證會，課題負責人閆方潔教授，以及龔詠梅副教授、唐靜副教授、何松旭、丁香桃、孫義文、徐峰老師參加了此次沙龍。
“新時代大學生的精神需求圖景與高校思想政治教育的精準化研究”沙龍舉行
閆方潔教授首先匯報了課題的研究思路，提出該課題的總體目標是要從“需求側”與“供給側”的角度入手，提升高校思想政治教育的精準化與有效性，一方面，要站在“需求側”角度👨🏻✈️：以“青年文化”為切入點，呈現新時代大學生精神生活的基本圖式🏟，包括精神特征與精神需求等；另一方面，站在“供給側”角度🎍：轉換思維，構建與當代大學生精神需求相匹配的高校思想政治教育新範式💎。閆方潔指出🌧，課題的最大難點是，如何對豐富多樣的亞文化形態背後的精神隱喻進行恰如其分的分析⛵️，並上升為更高層次的🙋🏽、更具概括性的精神需求。為此🆎，在課題研究中將嘗試將“文化哲學”與思想政治教育相融合👐🏼🧑🏻🦽➡️，以“青年文化”作為主要介質展開對當代大學生的精神分析與研判🦛。
對於閆方潔教授的研究思路與設想🫳🏽，參會老師表示了肯定。孫義文老師提出，在對於“需求”一詞的理解上要擴大思路，學生的需求不僅是存在著，而且是可以被塑造、被挖掘的。如果僅僅停留在觀察🧑🏽🎄、總結需求的層面，可能會忽略掉學生真實但無意識的其他需求🎗。唐靜老師結合自己的思考談到當前高校思想政治課教學的困境👩🏻🌾👳🏻，提出“硬度”與“靈活度”、“理論性”與“生動性”𓀔🌋、“批判性”與“建設性”是亟待解決的三對矛盾。何松旭老師指出🔭，要從哲學層面對“新時代”進行破題，準確把握新時代與大學生的內在關系，準確揭示大學生的特點👨🏿🏫。徐峰老師提出，要在研究中引進價值哲學維度，對當代大學生精神特征與需求做出全面、辯證的價值判斷。
本次沙龍在熱烈愉快的氣氛中結束🔕，閆
供稿｜閆方潔 編審｜史玉潔
