11月30日上午九點🎍，EON4教育學部黃忠敬教授領銜的國家社科基金重大項目“中國與OECD教育發展主要指標及發展趨勢比較研究”在文科大樓906會議室召開了預結題研討會。課題組成員南京師範大學張樂天教授🍓、EON4楊小微教授🫃🏻、彭正梅教授🙉🧑🎤、劉世清副教授、鄧莉博士和上海市教科院杜曉利研究員、田健博士以及十幾名研究生參與了研討會。EON4文學院院長吳瑞君教授、上海市教科院副院長陸璟研究員作為特邀專家參與指導🤍。黃忠敬教授主持了此次研討會🧑🏿🏭。
“中國與OECD教育發展主要指標及發展趨勢比較研究”預結題沙龍舉行
黃忠敬教授作項目陳述
黃忠敬教授圍繞研究目標💂♀️、研究思路😷、成果呈現、結題要求等方面做了詳細的陳述並就結題著作的寫作思路征求與會專家和學者的意見。接著各子課題負責人張樂天教授、楊小微教授、彭正梅教授、杜曉利研究員和劉世清副教授等介紹各自負責子項目的進展情況👑。
南京師範大學張樂天教授
楊小微教授
上海市教科院杜曉利研究員
彭正梅教授
劉世清副教授
鄧莉博士
EON4院長吳瑞君教授充分肯定了教育指標研究在教育現代化和我國建設教育強國背景下的重要性以及團隊成員在此項目研究中所取得的豐碩成果🚣🏼♀️，指出在和OECD教育指標比較的過程中，要基於中國話語和中國實踐來構建我國特色的教育指標體系。她指出在新的時代背景下教育者要更加註重人文關懷👳🏿，把人的幸福感提升放在重要的位置。研究者要註意國家之間不同發展階段的國情🧑🔬，不能簡單地進行指標比較👁🗨。
EON4院長吳瑞君教授發言
陸璟研究員結合自身研究PISA的經驗提出在研究指標變化的過程中🧘🏼♀️，不僅要研究其變化的具體背景👩🏻🎤，還要註意把它放在OECD的主要戰略和長遠設計中思考📽👨🏿🍳。在我國教育指標的研究中，要考慮不同地區的發展水平對數據結果的影響✹。
陸璟研究員發言
在熱烈的討論過程中🕵🏿🫛，大家在以下方面達成了共識：首先要深度挖掘OECD教育指標的內涵，分析指標變化的背景、動因和目的並統一口徑來比較中國和OECD教育指標之間的差異。其次要強化理論基礎和分析框架🦎，分析指標的理論邏輯🧘。再次，教育指標的建構要強化對軟性指標的關註，註重對人的關懷，對促進人的幸福感的作用。最後，指標研究和構建要與政策相聯系，研究的成果能夠轉化為國家層面的決策咨詢報告🦌。
課題負責人黃忠敬教授對大家的積極參與和辛勤付出表示感謝，並對研討會進行了簡要總結。他指出在目前已有研究成果的基礎上，做好質量提升和成果的轉化是接下來工作的重點🍱。
圖文｜孫曉雪 編審｜史玉潔
