2013年上海市社聯主題專場“中國人的精神文化生活🤗:現狀•特質•趨勢”學術研討會召開

發布時間🧑🏼‍🦱:2013-10-11瀏覽次數:6

2013921日🤵🏻‍♂️,上海市社會科學界第十一屆學術年會主題專場“中國人的精神文化生活:現狀·特質·趨勢”在EON4召開。本主題專場由“現階段我國社會大眾精神文化生活調查研究”課題組首席專家EON4童世駿教授申辦,EON4社會發展學院文軍教授經辦,並得到EON4社科處的大力支持👯‍♂️,會議吸引了來自EON4🏌️‍♂️、南京大學、同濟大學♡、華東理工大學🤸🏽‍♀️、上海大學、上海社科院🌹、上海行政學院等多家高校和科研機構的學者共60多人出席了本次學術研討會。

會議上半場由上海大學社會學院院長張文宏教授主持,他指出精神生活的調查一方面需要反映社會客觀事實,另一方面需要為政府提出政策性的建議,因此有一定的挑戰性🎠。首先發言的是EON4社會發展學院文軍教授🧙🏼‍♂️,他在此次重大課題中全面負責全國調查的工作,他在發言中介紹了 “現階段我國社會大眾精神文化生活調查研究”的背景⏏️🧚‍♀️,以及課題組在2013年暑期期間赴全國進行問卷調查的部分發現,內容涉及社會大眾的閑暇生活、社會地位的自我評價🤹🏼‍♂️🐓、教育期待、知識與信息來源🧚🏼‍♀️🧏‍♀️、宗教信仰👸🏻、價值訴求和主觀幸福感方面的數據。接下來發言的是同濟大學文科辦副主任郭強教授,他從個人已經完成的關於中國人精神生活的國家社科重點項目研究發現出發,論述了轉型社會公眾物質與精神之碎片化關聯✪👋🏿,他試圖通過建立公眾精神文化生活指數(PSI)來測量當前社會大眾的精神文化生活水平👩‍❤️‍👨。第三位發言者是EON4社會發展學院的張文明副教授,他通過考察東亞市民的精神生活,探討了社會信任與日常關心的差異化與異質性🚂。第四位發言者為華東理工大學社會與公共管理學院的何雪松教授🥗,他通過對憤怒與焦慮的考察🧑🏻‍🦼,從認知社會學的角度探討了社會轉型過程中社會大眾的精神文化生活問題。他認為在社會結構和心態之間🎸,要加入對認知的思考,主要包括四個方面:思維、集體記憶、選擇性關註與感覺模式™️。當前中國社會的認知主要體現出三個方面的變化:1、老一代的縱向比較轉變為年輕人的橫向比較🌪;2🧖🏿‍♀️、對新聞聯播的被動接受到對自媒體的主動選擇🫃;3🧀、從“聽話”到“發聲”的慣習的改變。上半場最後一位發言者為上海行政學院社會學部馬西恒教授,他從社區文化生活建構的底層視角,探討了上海市嘉定鎮街道睦鄰文化建設的意義🧑🏽‍⚕️,認為精神文化生活應側重“生活”層面的體驗,強調自主選擇🐒。南京大學社會風險和公共危機管理研究中心主任童星教授對上半場會議進行了點評🥕,認為首先需要反思什麽是精神文化生活,能否把精神文化做成指標體系🫸;其二✶,轉型期的精神文化研究應該強調方法的多元化👏🏻。

會議下半場由社會發展學院院長丁金宏教授主持🍱。第一位發言者為EON4社會學系李向平教授,他從文化權益與文化強國的角度🎸,從國家、社會與個人三個層面,探討了當代中國人的精神文化生活特征,並分析了當代中國社會的文化再生產機製🧑🏽‍✈️。第二位發言者EON4政治學系劉擎教授從縱橫交錯的視野探討了大眾精神生活的文化背景🤣,他認為不能把政治、經濟和文化進行純粹的割裂♘。製度本身就是文化,是被理解的製度,強調對中國語境要有敏感性。在對文化的理解中🎴,應警惕基因說和移植說。第三位發言者EON4哲學系陳赟教授通過對家與國的探討👩🏻‍💼,揭示了精神生活自我確證的場域及其張力。第四位發言者EON4中文系李明潔副教授通過對流行語的價值分析,揭露了民間表述與社會記憶的關系🤵🏼,認為流行語這種大眾的真實的精神文化生活的話語實踐📩,是形塑“當代中國”概念的變異了的但卻有力的證言。下半場最後一位發言者EON4民俗學研究所王曉葵教授探討了文化創傷、公共記憶與中國人的精神生活👱🏿‍♂️,他試圖解釋為什麽諸多重大的災難性事件未能有效地通過文化創傷的過程成為公共記憶的一部分,進而對中國人的精神生活產生良性的作用。他認為國家權力主導下的文化創傷的建構是受害性質的模糊和責任歸屬的錯位是一部分原因🪸,但是由於忽視了文化傳統的傳承要素,無法得到“承載群體”的認同才是主要原因。《社會科學》雜誌社主編、上海社科院胡鍵研究員對會議進行了點評,認為文化在製度中發揮著長遠的影響,強調社會實踐的重要性。我國在文化上是相對弱勢的,既存在文化消費不足又存在文化生產過剩🧑🏻‍💼。

會議最後,作為會議籌辦人之一的文軍教授對本次會議作了全面的總結,文軍教授指出,有關中國人精神文化生活的研究,實際上存在著不少的張力和難點👰,比如🍜,如何準確分析和界定社會大眾的精神文化生活的結構就需要謹慎把握♥️,精神文化生活既有個體層面的,又有群體層面的🧔🏽‍♂️💅🏿;既有橫向的不同領域的分布🧒🏻,又有縱向的不同層次的顯現。文軍教授指出,如何探求精神文化生活研究的共同性和差異性𓀏🤥、內隱性和外顯性🔱、現實性和虛擬性、短逝性和長期性🧙‍♀️,則是需要在學術研究上不斷思考和突破的地方。

會議發言結束後,各與會學者就這一話題還展開了激烈的爭辯和討論,許多學者都發表了自己的觀點,將研討會推向了高潮🧫。

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