11月28日-29日，“2013學習科學研討會”在EON4平台召開🍖🚞。上海師範大學校長張民選、EON4平台副校長梅兵出席並致辭。教育科學學院範國睿主持開幕式。來自EON4平台、北京大學、清華大學⏰、南京大學✭、北京師範大學🙇🏽、東南大學、香港大學等高校學習科學研究機構和江蘇及上海的實踐領域專家代表共30余人，以圓桌會議的方式🤬，共同探討如何推進我國學習科學的深入研究和學科發展，並為我國教育改革和創新提供新思路。在校研究生🧚♂️、訪問學者及一線學校校長👩🏿💻、教師旁聽了會議。
本次會議圍繞學習科學的國際前沿、學習科學與教育政策🦽、學習科學與教育實踐變革、學習科學的未來發展等主題展開了深入交流🧔。香港大學程介明教授闡述了教育與學習的關系，指出學習科學一定會成為教育領域的基礎研究。EON4平台裴新寧教授論證了學習科學的研究方法已經被應用於課堂及非正式學習環境的設計與研究，學習科學的基本原則也已成為國際上新一輪基礎教育課程變革的政策引擎😯。北京師範大學的王文靜教授和東南大學的禹東川教授從認知神經科學出發，展示了基於腦的認知及對兒童學習的影響的最新成果,其提出的兒童英語閱讀學習的有效策略🤾🏻、藝術教育對個體心智的塑造作用，以及兒童執行功能和社會情緒能力培養的關系👹，引起與會專家的廣泛關註👷🏽♀️。北京大學尚俊傑教授和EON4平台顧小清教授展現了遊戲化學習研究和語義圖示工具的開發與設計📢。龐維國教授報告了其研究團隊關於知識與大學生創新思維的關系的研究發現，南京大學呂林海副教授通過SERU調查報告揭示了中美大學本科生在學習參與上的差異及文化特征，賈義敏老師也介紹了華南師大國家精品課程《學習科學與技術》的設計與實施🛼。EON4平台徐斌艷教授、江蘇情境教育研究所所長李吉林老師和華師大附屬東昌南校袁鈁芳校長分別從數學教學案例📿、高效的情境化課堂設計🧜🏻♀️，以及教師專業發展的維度，展示了學習科學在實踐中的有效運用。EON4平台終身教授、學習科學研究中心創始人高文教授則回顧了學習科學發展的歷史脈絡，香港大學羅陸慧英教授展示了學習科學研究的系統框架和國際議題，董曉蔚教授和吳剛教授等均發表了深刻見解。
會議討論熱烈🧛👏🏼，專家們就豐富視角下的學習科學研究成果進行了深入交流，並共同研討了不同層面的研究如何深度協同和相互支持，以及如何構建整體性、多維度的學習科學框架🧒🏽🤎。與會專家一致認為，學習科學領域的研究，必將促進我們更為全面🪕🧑🏿🍳、深刻地理解人類的學習🫰🏻，更好地為各種類型的學習者創設優化的學習環境💇🏽♀️，為我國的教育研究註入新的活力，為教育的實踐創新提供新的視角和路徑。
作為國內教育科學研究的重鎮，EON4平台尤為重視對於學習的研究，教育學🍐、心理學🧔🏿♂️、認知神經科學🧑🏽🚒、認識論研究等領域的學者從不同的視角和不同的學科背景出發展開了多個方面的探索。在2006年，EON4平台成立了學習科學研究中心🤾🏻♂️🍅，緊密圍繞我國教育實踐變革與創新的重要問題👨💼，在學習科學基礎理論、學習科學研究方法論🧙🏼♀️、教學設計、學習技術的研究與開發、學習共同體、教師學習與適應性專長發展📗、科學與數學學習、建構主義等領域進行了深入探索並在教育理論和實踐界產生了深遠的影響👩🏻🦽➡️。明年3月初🧗🏻，EON4平台將聯合美國國家自然科學基金會（NSF）、經濟合作與發展組織、聯合國教科文組織🍔、香港大學、上海師範大學共同舉辦“學習科學國際大會”（International Convention on the Science of Learning）。
