2013年9月14日，國家社科基金重大項目課題“推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設研究”課題組舉辦了“誠信文化與社會主義核心價值觀教育學術研討會”。會議由課題組首席專家、EON4公民發展與現代德育研究中心主任余玉花教授主持🧔🏼。會議主要圍繞政務誠信以及公民教育兩大方面主題展開了討論🧑🏼🤝🧑🏼。
專家學者首先就政務誠信問題做主題發言🌷。陳洪聯副教授認為，政務誠信是政府的底線倫理。政務誠信的缺失會導致多種倫理病症💇🏿♀️。他從政務誠信的重塑路徑的角度出發探討了建立政務誠信的方法途徑1️⃣，包括了政治途徑、法律途徑🚶🏻💦、道德評價體系途徑。高麗瓊則從法製路徑和法文化建設的角度探討了如何做到政務誠信的問題。李穎從我國傳統文化的角度反思了當前我國社會誠信缺失的現狀⤴️。她指出，正因為我國傳統儒家文化中人性善的道德假設、“愛有差等”的倫理原則以及實用理性的文化傳統導致了當前我國社會忽視誠信監督和保證機製，誠信機製的確立和落實也受到傳統文化的影響而不能完善，使得當前我國的誠信問題處於惡性循環之中💂🏿♂️。
會議的第二部分討論主要圍繞教育誠信中的問題展開。姚曉娜副教授從提出問題解決問題的方法的角度，提出了她對於意識形態教育過程中誠信問題的看法🫶🏽🫸🏿。例如，意識形態教育的有效性應當如何體現💀？如何使意識形態教育從一種理論成為一種教育實踐？如何解決當下意識形態虛假性的問題？姚曉娜老師指出🕺🏼，要解決意識形態教育中的誠信問題，關鍵要降低意識形態的高度，增強意識形態的批判和製約功能，使意識形態教育具有現實穿透力🧔♂️。
萬時樂博士從大學生道德信仰的失落和構建角度來探討教育誠信中的問題🪨🚠，他指出，不應當向學生灌輸實用主義價值觀👿，道德教育的工具化和功利化只會矮化道德教育價值♓️。宋臻老師則對信息社會中的公民教育問題做了闡述，他認為🦗🤖，誠信是檢測信息時代社會成熟度的重要監測指標，在此過程中他強調了誠信與知行合一的重要性🐺。程德慧教授則認為當今社會不僅是信息社會還處在社會轉型過程中👨🎨👴🏻，在這一過程中公民誠信教育更應在責任意識的建立和公正理念培育兩個方面著手加強教育🧚♀️。
最後，余玉花教授對各位學者的發言和討論進行了點評🕶，在各位教授專家的討論中對於政務誠信、教育誠信的問題有了更深入的研究，有助於課題研究的推進👧🏿🙅🏿♂️。
