12月24日下午，教育學部職業教育與成人教育研究所所長石偉平終身教授報告會在EON4平台逸夫樓學術報告廳舉行👈。此次報告會的主題是“西方近代學徒製的基本特征及啟示”🚋，報告會由浙江大學教育學系系主任吳雪萍教授點評🧑🏽。
石偉平教授首先從西方國家和中國本土兩個視角列舉了當前普遍存在的“現代學徒製”現象，以此引出問題：現代學徒製為什麽如此重要？石偉平教授認為：現代學徒製不僅是踐行工學結合人才培養模式的“最佳途徑”，也是破解企業參與職業教育積極性不高這一難題的“最佳途徑”，更是完善企業用工製度、學習型企業的“最佳途徑”。緊接著，石偉平教授從現代學徒製的產生、現狀和未來發展趨勢三個層面介紹了西方現代學徒製的演變過程🪹。據此🖱，他對西方現代學徒製的基本特征做了如下概括和總結🤳：歐洲學徒製采用國家戰略層面的製度管理🏃♂️、多元參與的利益相關者機製🎤、以企業為主、工學結合的人才培養模式🤚🏼、學生具有以學徒為主的雙重身份📅、製度具有統一規範的教育培訓標準、與國家職業資格體系相融通🦶。石偉平教授指出🩷，現代學徒製符合職業教育的教學規律，它能提供高質量的勞動者並有效保障青年就業🧆；此外🆖，現代學徒製體現了勞動力市場的真實需求，為全民的終身學習提供了機會。因此，現代學徒製在西方會受到如此青睞。最後💤👶🏿，石偉平教授從西方現代學徒製的啟示與思考提出幾點問題，並做了獨到的見解和深層次的闡釋。
報告會結束後，現場觀眾對石偉平教授精彩的分享和解讀致以熱烈的掌聲並爭相舉手提問。針對被問及的學業與就業的關系、如何引進國外先進的學前教育資源和模式💐、如何評價當前的高等教育評價體系等問題☂️🌒，石偉平教授一一做了詳細的解釋和圓滿的回答💃🏽。
最後，吳雪萍教授做總結發言並從多角度對石偉平教授的報告作出點評👩🦳。她講到，石偉平教授報告會主題的選擇具有現實意義和理論意義👭，其采用的國際比較視角研究是全面系統的、走在國際前沿的🤦♀️，這不僅是學科研究的需要👻，也更有利於職業教育學科的發展🦒🏭。整場報告分析深刻🤾🏽♀️👩🏼⚕️、見解獨特、內容豐富、結構完整，不僅具有學術性⚇、科學性和藝術性，甚至還體現著一種“學術美”🧏🏽♂️，這是值得同學和老師們學習借鑒之處。“既要有批判性思維，更要有建設性意見”是吳雪萍教授對現場觀眾提出的衷心希望，引發了大家的無限思考☎🤵🏽♂️。
