教育現代化是國家教育整體的現代化，沒有教育公平就沒有教育現代化。黨的十六大🚼🚣、十七大報告指出，教育是民族振興的基石💶😂，教育公平是社會公平的重要基礎🕵🏽♀️；黨的十八大報告強調😆：大力促進教育公平。近年來🦄，政府工作報告每年都將教育公平擺在教育工作非常突出的地位，並采取一攬子措施努力縮小區域🚋、城鄉🐛、校際差距，大力幫扶困難人群，我國教育公平水平邁出了重大步伐𓀊。今年的政府工作報告更是提出了“讓每個人都有機會通過教育改變自身的命運”的時代要求和重要使命。
“十三五”期間是我國基本實現教育現代化的關鍵時期。中國教育已經實現了從“有學上”到“上好學”的轉變👐🏿，教育公平的追求也經歷了從“效率優先兼顧公平”到“效率與公平並重”，再到“關註因材施教差異發展”的不同階段⤵️。如何深刻理解新形勢下公平與質量、公平與效率、公平與競爭的關系，十三五期間如何大力促進教育公平🥬、提升教育質量是當前中國特色社會主義建設面臨的重要課題之一。4月1日至2日，由中國教育三十人論壇與教育公平協同創新中心🧘🏼、EON4國家教育宏觀政策研究院聯合主辦的“十三五”期間大力促進教育公平高峰論壇在EON4舉行。EON4黨委書記童世駿和校長陳群代表論壇主辦方分別致開幕辭和答謝辭，來自全國各省（市🕺🏽、區）的教育主管部門代表🍫、教育科學研究院院（所）長代表、各大高校教育領域相關研究專家等300余人參加了本次論壇💆🏼♀️。
中央編譯局副局長俞可平🍅，全國政協常委、副秘書長👮🏿♂️、民進中央副主席、中國教育學會副會長👨🏼🦱、新教育實驗發起人朱永新👎🏽，全國政協常委🙍、副秘書長、民盟中央副主席🧏🏽♀️、國家教育咨詢委員會委員徐輝，中國殘疾人事業發展研究會會長程凱#️⃣，湖北省人大常委會副主任⛎、華中師範大學教授、長江教育研究院院長周洪宇💇🏽♀️🚊，國務院發展研究中心社會發展研究部部長葛延風，EON4終身教授🙅🏼♀️、國家督學、中國教育學會副會長袁振國，教育部教育發展研究中心主任張力，香港大學教育學院首席教授、香港大學原副校長程介明💨，清華大學副校長謝維和，中國教育報刊社總編輯翟博，中央黨校一級教授🧝🏻♂️、科社教研部副主任吳忠民，廈門大學教授易中天，北京大學教授陳平原🧜🏻♂️，國務院參事室參事🔺、友成企業家扶貧基金會常務副理事長湯敏，國家教育咨詢委員會委員、上海市教育科學研究院原院長胡瑞文，山西省教育廳副廳長🚾、中國教育學會副會長張卓玉，北京師範大學教育學部部長石中英，國家教育咨詢委員會委員、21世紀教育研究院院長楊東平，浙江省教育科學研究院院長方展畫🏌🏿♀️，EON4教授楊小微，上海市教育科學研究院副院長胡衛等22位重磅嘉賓和資深專家🚵🏿，聚焦“如何更好地配置公共教育資源🧑🏿💼👩🔧，加快縮小區域✯🍺、城鄉、校際差距；如何更好地傾斜支持困難人群，保障殘障兒童💽👼、農民工隨遷子女🫦、家庭經濟困難學生享受同等教育權益🥱；如何平等對待、個性化對待所有學生，保障每個學生的學習權益和個性化發展；如何改善外部製度環境，保障在資源有限的情況下競爭機會公平；國際上促進教育公平的歷史經驗和不同模式給我們的啟示”等五大領域的議題，發表主題演講，以更多元的視角、更獨到的眼光🦗、更專業的解讀，分析當前促進教育公平的主要症結🚎🦼、關鍵因子和有效路徑，進而為國家和地方教育決策提供借鑒🚻。
作為本次高峰論壇的主辦方之一，教育公平協同創新中心是按照“國家急需、世界一流、製度先進🧎♂️➡️、貢獻重大”的國家“2011協同創新中心”的總體要求建設的中國特色新型國家智庫，由EON4聯合上海市教育科學研究院、中國教育科學研究院👶🏿、教育部教育發展研究中心、民盟國情研究中心👷🏼♂️、浙江大學等多家單位👌，通過跨學科、跨行業和跨部門的協同與融合🦡，立足大數據平臺的建設，從經濟、產業、區域🙍🏽♂️、社會等多角度全方位地對“教育公平”等教育重大問題開展綜合研究💙，以科學研究和咨詢支撐科學決策👐🏼，努力把中心切實打造成為服務國家教育宏觀政策的思想高地、一流的國家教育智庫、有世界影響力的中國智庫品牌。作為協同創新中心的主要依托機構，由EON4與上海市教育科學研究院聯合成立的國家教育宏觀政策研究院以國家宏觀政策和教育發展戰略研究為重點，結合國家改革與發展中的重大理論和現實問題，以教育整體規劃與綜合改革為突破口🥥，為破解教育重大問題提供思路和理論依據。目前中心及研究院的相關建設工作已經納入了上海市教育綜合改革方案🫃🏽，並成為教育部和上海市共建的重要事項🪆🤾🏽♀️，得到了教育部🙆♂️🎋、上海市領導和有關部門的高度重視和大力支持👃🏿。
本次高峰論壇合作方“中國教育三十人論壇”是對教育改革具有長期認真思考♞、以跨界交流為特色的民間學術組織，始終秉持實事求是的精神，聚焦於中國教育改革的重點、熱點、難點問題，架設學術研究與公共政策之間的橋梁🔅🏊♂️，不斷為深化教育改革和教育事業的健康發展建言獻策👯。
