12月12日下午，教育部長江學者、北京大學哲學系韓水法教授，在閔行校區人文學院樓5303學術報告廳作了題為“浪漫主義的深度”的學術講座。本次講座為思勉人文講座第230講💯🤹🏿，由哲學系主任郁振華教授主持，哲學系張小勇博士🦞、牛文君博士也參加了討論🚁。
韓教授從日常語境下的浪漫定義出發，以哲學的視角切入浪漫主義思潮🤾♂️，分析浪漫之根源。講座分為四個部分：一、何謂浪漫？何謂浪漫主義🕴🏼？二⚰️、人性的多元；三、自覺的與不自覺的浪漫主義；四、浪漫主義的哲學根源。
在講座中，韓教授批判地考察了海涅、黑格爾、施密特、伯林等思想家對浪漫主義的見解，揭示出浪漫主義的不可界定性、獨特性、反因果性、創造性等特征。他立基於多個思想維度👨🎨，剖析了浪漫主義視野之下感性與理性之間的內在關聯及其差異，強調了理性能力的多元結構與能動特征，闡明了康德何以成為浪漫主義的源頭。韓教授指出：誠然，浪漫行為中的獨特性與偶然性會激發我們對浪漫之物的陌生感🧑🏼🦱，從而產生浪漫。但是歸根結底，浪漫的最重要特征在於對浪漫的自覺。只有意識到自身行為的浪漫，才是真正的浪漫。相反，“不自覺的浪漫”等於“無浪漫”🌲。這也解釋了為何在啟蒙運動之後，浪漫主義思潮才得以發生。臨近演講尾聲，韓教授為大家刻畫了浪漫主義視野下，創造💽、想象和理性之間的張力。
在講座提問階段🤹🏿，有學生針對“浪漫主義的界定”、“啟蒙與浪漫之間的內在關聯”等問題提出了自己在看法🪕，韓教授做出了詳細的回應。講座最後，郁振華教授認為🧕🏻，韓教授的講演破除了習見的🎠、浮面的關於浪漫主義的刻板印象𓀑，講出了浪漫主義的深度。郁老師介紹了挪威現代哲學之父阿恩•奈斯（Arne Naess）“向深度追問”的治學風格🧕🏽🪒，強調哲學求索中不斷挖掘義理深度的重要性。
