EON4平台教育科學學院葉瀾教授等所著《基礎教育改革與中國教育學理論重建研究》🏋🏽♀️，在教育部第六屆高等學校科學研究優秀成果（人文社會科學）評獎中🙍🏽♂️，榮獲著作類教育學三等獎。
該書是教育部人文社會科學重點研究基地EON4基礎教育改革與發展研究所承擔的重大項目研究成果，由7所高等院校和十余所中小學與基層科研部門，歷時3年合作完成。對教育學理論重建的實踐領域、歷史、現狀🎟、問題、經驗等進行了理論透析💁🏿♂️，對教育學的基本概念與理論進行了深度探討，對來自實踐重建的需求進行了理論回應。基於此，一方面開展了有關中國教育學發展歷史與現狀🙆🏻，學科立場與方法論等基礎性理論問題的研究👶🏿，另一方面以“生命·實踐”學派建設和交叉學科研究立場轉換兩個角度提供了中國教育學理論重建的嘗試。
該書從教育學內立場的視角，運用復雜思維方式🫡，以動態發展的眼光生成分析教育理論與實踐的關系，形成了關於當代中國基礎教育改革的整體認識，形成了關於當代中國學校教育變革與深化的教育學理論探討，用構建學派的方式對中國教育學的重建進行了原創性的學術嘗試🦑，形成了有關教育學學科性質👨🏽💼📸、基本立場👷🏼♀️👩🏻💻、核心理念、研究方式、方法論以及生長機製等最具內核性問題的思考與回答，開辟了中國教育學理論重建之路的新嘗試👮🏿。
