12月1日🦓，由教育學系副教授寧本濤負責的上海市社科項目“教育產權的市場運行與法律保護研究”沙龍在文科大樓1107教室舉行。沙龍由華東政法大學劉厚金副教授主持🦓。
寧本濤老師首先介紹了對上海民工子弟學校由備案製轉製到審批製的調查情況，認為上海政府通過購買教育服務的方式進行民工子弟學校的集體轉製，整體看利大於弊，但轉製過程遺留一些教育產權問題🚵🏼♂️，比如民辦學校法人的定位模糊問題👨🔬、學校不同資產的資產歸屬問題👨👦👦，民辦學校學生的升學權保障等問題。希望通過該課題對教育產權的研究，探討在開放的社會背景下，政府🏊🏽、市場與學校的關系問題📬。課題的研究假設是我國的教育製度創新遭遇瓶頸🎪，教育產權改革還未啟蒙，教育產權問題在國家場域還未解決。寧老師闡述了自己對教育產權的理解，提出該課題的研究主要是對教育產權進行理論演繹，並重點匯報了課題的進展情況及在課題開展過程中遇到的困難和疑惑，
參加活動的各位老師和基層校長隨後就該課題進行了討論，談了自己的看法和建議。老師們討論的重點集中在教育產權的概念💅🏽、應不應該明晰教育產權及我國教育產權總的運行狀態等方面𓀔。基層校長關註校長自主權的缺失問題和校長責權利的不對稱問題。多數參會者認為🩷，出在我國的現行社會環境下🅾️，對教育產權問題的研究更多的應從教育學的立場出發，而不是純粹的法學立場或經濟學立場，研究的重點是產權關系的明晰問題🤶。
活動最後，寧老師對各位老師的來參加此次活動並提出許多有用的建議表示了感謝。
