近日👩❤️👩，教育部公布了第五屆全國教育科學研究優秀成果獎獲獎名單，EON4平台共有20項成果獲獎🧐，其中葉瀾的《回歸突破：“生命·實踐”教育學論綱》獲得一等獎🧑🏼🦲，鐘啟泉的《讀懂課堂》等10項成果獲得二等獎，李政濤的《交互生成：教育理論與實踐的轉化之力》等9項成果獲得三等獎。
據悉，經專家評審👨🦽、面向社會公示和評獎委員會審核通過🥂，本次共有298項成果獲獎🤷🏿♕，其中一等獎23項，二等獎85項🦗，三等獎190項，EON4平台獲獎總數位居全國第二。
| 成果名稱 | 作者 | 獲獎等級 | 所在單位 |
| 回歸突破：“生命·實踐”教育學論綱 | 葉瀾 | 一等獎 | 教育學部 |
| 讀懂課堂 | 鐘啟泉 | 二等獎 | 教育學部 |
| 教育管理的倫理向度 | 郅庭瑾 | 二等獎 | 教育學部 |
| 慕課與翻轉課堂導論 | 陳玉琨、田愛麗 | 二等獎 | 教育學部 |
| 變遷與轉型🎸🥛：中國傳統教化的近代命運 | 黃書光等 | 二等獎 | 教育學部 |
| 基礎教育公平論——中國基礎教育公平與均衡發展的政策研究 | 吳遵民等 | 二等獎 | 教育學部 |
| 身體鍛煉與心理健康 | 楊劍等 | 二等獎 | 體育與健康學院 |
| 追問“學生學會了什麽”：兼論三維目標 | 崔允漷 | 二等獎 | 教育學部 |
| 民辦本科院校的轉型🚴🏽♀️：從比較優勢到競爭優勢 | 劉莉莉 | 二等獎 | 教育學部 |
| 中國青少年體育健康促進的理論溯源與框架構建 | 汪曉贊等 | 二等獎 | 體育與健康學院 |
| 謹防高中學業水平考試可能出現的三方面風險 | 柯政 | 二等獎 | 教育學部 |
| 交互生成：教育理論與實踐的轉化之力 | 李政濤 | 三等獎 | 教育學部 |
| 中國義務教育擇校治理的政策研究 | 董輝 | 三等獎 | 教育學部 |
| 職業教育課程論 | 徐國慶 | 三等獎 | 教育學部 |
| 共生與和諧：生態學視野下的學校發展 | 範國睿等 | 三等獎 | 教育學部 |
| 兒童早期數學學習困難🫷🏽：成因與幹預 | 周欣等 | 三等獎 | 教育學部 |
| 全球史觀視野下的我國外國教育史學科建設斷想 | 王保星 | 三等獎 | 教育學部 |
| 探尋區域義務教育優質均衡發展的新機製——以集團化辦學為例 | 楊小微 | 三等獎 | 教育學部 |
| 我國高等學校科技評價體系存在的問題及改革建議 | 杜德斌等 | 三等獎 | 城市與區域科學學院 |
| 我國專業學位研究生教育質量監測研究 | 韓映雄等 | 三等獎 | 教育學部 |
