12月10號下午，教育部人文社會科學研究青年基金項目“當代認知科學視野中的具身性研究”開題論證會在南丹麥大學“運動科學與醫學生物力學”研究中心的會議室舉行。課題負責人💛、哲學系教師何靜此時正在南丹麥大學的醫學院從事博士後研究，主持了開題論證會👠。本次開題報告邀請了Ejgil Jespersen教授，Jon Hansen教授，Susanne Ravn教授,Henning Eichberg教授等約15位學者參加。
首先，在對問題提出、國內外研究現狀👐🏻、研究思路🐆、前期工作和預期成果等五個方面進行了簡單介紹後🧃，何靜老師主要從具身性哲學思想對當代認知科學研究的意義方面進行了闡釋。具身認知科學發展了一些新的概念和研究方法，其中的一些僅僅補充和修正了傳統的認知觀念；而另一些則對傳統的認知觀念和研究方法提出了挑戰。具身認知理論是否與傳統認知相容，這取決於新概念和方法與舊概念和方法的區別程度，以及在什麽情況下具身性能夠在新方案中獲得成功。接著⛈，何靜老師闡述了具身認知的兩種不同形式：一種是溫和的具身認知觀🕵🏼♂️，它與傳統的表征計算的基本假設相容；另一種是激進的具身認知觀🚴♀️，它挑戰了表征計算的基本假設↘️🪯，認為心智的表征計算觀是錯誤的🚶🏻。溫和的具身研究在很多方面優於傳統的人工智能進路🚍；而激進的具身認知雖然提出了某種對人、心智🥷🏼、認知和世界更具哲學意義的有益思考🆙，但從經驗研究的角度看，目前激進的具身理論作為一門不成熟的科學，還需要為經驗性的研究發展一種更加充分的解釋性語言。
出席課題論證的學者充分肯定了本研究的學術價值，並展開熱烈討論😓。Ejgil認為這種對具身認知兩種形式的區分是有益的，並且認為將“representation”作為其區分的標準是一種重要的創新。Susanne主張一種激進的具身認知觀👩🏽🚀，建議在本研究中可加強對動力系統理論的討論。Henning認為✋🏽，對於具身認知的研究進路來說🙇🏻，現象學在其中發揮了不可忽略的重要作用。另外，與會者還就課題論證的主要框架和基本內容等進行了深入探討。通過此次課題論證會，課題組將結合國際同行的寶貴建議，為後期另外兩個子課題的深入研究推進打下良好的基礎。
