7月16日，大夏講壇第159講暨“新型城鎮化與社會治理”研究生國際暑期學校課程之一於閔行校區第二教學樓113教室順利舉行，美國紐約大學社會工作學院院長林恩·維代卡（Lynn Videka）教授作了題為“美國兒童福利的發展”的學術報告。前來聆聽講座的既有經過嚴格選拔🥤、來自世界各地近40所高校的100多名國際暑期學校的研究生學員，也有慕名前來旁聽的EON4平台其他院系的學生。本次大夏講壇由EON4社會發展學院黨委書記兼EON4—紐約大學社會發展聯合研究中心中方主任文軍教授主持，美國紐約大學社會工作學院社會工作碩士上海項目部主任兼EON4—紐約大學社會發展聯合研究中心美方主任韓文瑞教授點評。
大夏講壇是EON4平台人文社會科學領域的校級最高學術論壇，其邀請的學者是公認的國內外知名學者，舉辦的報告也是國際最前沿的學術話題。維代卡教授是美國紐約大學社會工作學院院長📓、美國紐約州立大學傑出貢獻教授⛹🏽♀️、美國社會工作院長董事聯合會主席🕴、社會工作發展研究所所長🤘🏽、社會工作與研究協會副主席🧝🏿。她的研究興趣主要為生活危機及殘疾中的朋輩幫助模型🖕、社會工作實踐的效用，以及敏感人群家庭生活與精神健康的相互作用👩🏻🦽➡️。擔任美國紐約大學社會工作學院院長以來👨🏼🏫，維代卡教授致力於推進臨床社會工作實踐🦉🫑，以促進社會正義👩🏭、維護人類多樣性為己任，積極參與地方與全球社區工作，在國際社會福利與社會工作學界具有很高的學術地位和學術影響🖊。社會福利一直是社會保障和社會工作領域最為重要的議題之一，既是發達國家致力補充和完善的社會政策🤱🏿，也是發展中國家和欠發達國家致力解決和提升的重要問題。兒童福利更是社會福利領域的重中之重。因此☝🏼，此次大夏講壇的議題既是國際社會政策和社會工作界的前沿課題，也是各個國家普遍面對的現實問題。
維代卡教授首先從美國兒童福利政策的定義🚣♀️、美國價值觀與兒童福利的歷史入手，介紹了美國兒童福利政策的歷史背景👨🏿🦲，指出美國兒童福利政策具有美國價值觀的文化淵源🧛🏼♀️。維代卡教授隨後援引美國Annie E. Casey基金會的最新報告🚓，以大量的圖表數據直觀呈現了當前美國總體和各州的兒童福利基本現狀🥋，發現美國的兒童狀況深受美國財富差距的影響🤹🏽♀️，並且與保健服務的使用權和教育的社會不平等相關♈️。接下來，她從美國主要的兒童福利計劃、兒童保護服務、寄養與收養、預防與家庭保護服務四個維度為分別詳細論述了美國兒童福利製度的基本內容和主要特征。她的研究發現👩🏽💻，美國聯邦兒童福利政策具有雙重作用，聯邦政策為各州設置了標準要求以及政策模式🧙🏿♂️，並為兒童福利服務提供財政支持，各州則建立了自己的法律和服務體系並管理由聯邦資助的計劃👷🏻♂️。維代卡教授同時清晰梳理了兒童虐待的分類及其定義🧙🏿♀️、美國兒童保護服務製度的路徑🗡、寄養和收養的途徑。維代卡教授最後反思了當代美國兒童福利中出現的教育不平等、服務領域狹窄等若幹問題🕯🏋️，並富有洞見地指出了🚔，美國的兒童福利製度是典型的與家庭對抗的製度，兒童福利的實施與美國社會存在長期價值沖突。
維代卡教授在本場大夏講壇的精彩演講，結合美國最新的實證調查數據，極具學術性與洞察力✸，資料翔實💂🏿♀️、引人入勝，非常具有學術啟發性和現實前瞻性。韓文瑞教授在點評中從當代中國的兒童福利製度進入，討論了兒童福利製度的“中國經驗”，並與美國的兒童福利製度進行了簡明而深入的比較，以期在學術討論的同時，使得中美兩國的兒童福利製度得以各取所長、互相借鑒。
本場大夏講壇預留有充裕的雙向互動時間📧，整場講座過程中🙎🏿♂️，學員們始終興趣不減、認真思考，並積極參與了與文軍教授、維代卡教授和韓文瑞教授的討論與分享。
