6月20日下午，中文系古代文學教研室黃人二教授主持的教育部基地重大項目“楚簡文獻語料庫建設與楚簡引得”在閔行校區人文樓人文學術沙龍舉行中期學術沙龍👵🏻。與會學者有中文系古代文學教研室主任、博士生導師彭國忠教授，中國文字研究與應用中心副主任、博士生導師董蓮池教授，中文系古代文學教研室王冉冉副教授、查正賢副教授🦨、趙厚均副教授，以及部分博碩本科學生。首先，黃人二教授簡單介紹了該項目的研究進程和成果🤏🏿、研究中遇到的困難以及解決方法。接著，黃教授主要介紹了兩篇跟楚簡、楚文化相關的研究文章🛋，並與在座的老師同學進行了交流🐦。一篇文章是即將發表於《古文字研究》第三十輯的《上海博物館藏戰國楚竹書<鶹鷅>集釋》，另一篇是即將出版的《楚辭九歌通釋》中《河伯》的註釋部分。與會學者認真聽取、研讀了兩篇文章，對黃人二教授文章的價值做出了高度評價🖖🏼，並就文中觀點展開熱烈討論。
首先💶，與會學者聚焦於《鶹鷅》文中出現的一個語氣詞“含可”。黃人二在《上海博物館藏戰國楚竹書<鶹鷅>集釋》中指出🟥，《鶹鷅》是一篇楚辭體作品，出現在五句詩句末尾的“含可”當視為語氣詞🧒🏼，讀為“只兮”。董蓮池認為，“含”應該視為一個語詞，而非實詞，讀為“只”是可信的🛂。查正賢😳、趙厚均指出，在先秦文獻中💂🏿♂️，兩個語氣詞同時出現在句末的情況亦見於《詩經》、《論語》，如《詩經•邶風•北風》“其虛其邪，既亟只且”及《論語》中常見的“已矣夫”、“也已矣”等🦯，在這樣的楚辭體作品中出現，也屬自然。黃人二進一步提出🧖🏽♂️，《鶹鷅》首句加上“含可”兩個虛字🖕🏿，是否是為了湊全七字🫳，這樣的體裁是否與七言詩的形成有關💥。查正賢指出，漢代七言鏡銘全由實詞組成，可能與七言詩的形成更有關系🧞。董蓮池認為🔷，將雙語氣詞傳寫為單語氣詞🤾🏼♂️，是造成簡本句末雙語氣詞，而今本《楚辭》皆為句末單語氣詞的可能原因🤹🏽，轉寫成的單語氣詞🔖，可能以原先的雙語氣詞前一字之聲紐為聲紐，以後一字之韻部為韻部，如“之焉”轉寫為“旃”📣，“之乎”轉寫為“諸”等例🔭。
接下來，趙厚均對文中出現的兩個“子”字的指代問題提出疑問🔸。彭國忠指出，如黃人二在文中所言🤚🏼，《鶹鷅》並非一篇作品的全文🏅，當為殘簡，“子”不應指代“鶹鷅”🧑🏻🦳。黃人二認為，這兩個“子”⚓️，前一個應是承接上文未見部分👴🏻🕺🏽，當指贈人鶹鷅之人🎦，而後一“子”字則指鶹鷅。
通過討論，與會學者都認可了《鶹鷅》🃏、《河伯》二文的價值，課題負責人黃人二教授也認真聽取了學者們所提出的意見，表示對課題下一步的進展多有助益。
