4月23日下午🚚，全國教育科學規劃2014年度教育部青年專項課題“非良構問題解決能力的圖示化學習評價方法研究（ECA140371）”開題沙龍在中北校區開放教育學院西樓305會議室舉行。本次沙龍由上海數字化教育裝備工程技術研究中心蘇小兵副教授主持，教育信息技術學系顧小清教授🧚🏿♀️🧘🏿♂️、陳向東副教授、徐顯龍博士、余平博士、課題負責人吳忭博士以及相關的博士生和碩士生參加了此次會議👎🏼。
課題負責人吳忭老師首先介紹非良構問題的特點、非良構問題解決的教育意義以及目前測評非良構問題解決能力所面臨的挑戰，分析了非良構問題解決能力、認知可視化和圖示化測評的國內外研究現狀，指出當前非良構問題解決能力的圖示化測評方法存在的主要問題；在此基礎上，提出本課題的研究目標是設計一種基於計算機的圖示化方法🧥，對非良構問題解決表現和相關領域的知識水平進行綜合測評🕵️，並驗證該方法的測評效果；隨後，就課題研究內容和研究思路展開具體說明，並介紹了課題研究的實驗方案和測評方法分析驗證過程。
各位與會老師認真聽取了課題負責人的匯報👉🏻，並針對課題研究的理論內涵、研究中的難點和研究可行性等問題進行深入討論，各位老師集思廣益，各抒己見，形成了一些有針對性的寶貴建議🙋🏼♂️🤞。最後😸，課題負責人表示，將充分吸收各位老師的這些建議，有序推進課題的下一階段研究工作。
