11月22日上午，由職業教育與成人教育研究所石偉平教授主持的2010年度全國教育科學國家一般項目“職業教育的國家製度與國家政策比較研究”成果公開報告會在理科大樓A204成功舉行。本次成果公開報告會由錢景舫教授主持👨🏻🦯➡️，主要嘉賓包括湖北工業大學職業技術師範學院院長、湖北職業教育發展研究院院長李夢卿教授，上海市教育科學研究院職業教育與成人教育研究所所長郭揚，EON4職業教育與成人教育研究所石偉平教授🥔、徐國慶教授👩🏻🦯、匡瑛副教授、付雪淩博士以及江蘇理工大學臧誌軍副教授。同時👰🏽，十余名校內外學者、中高職教師及本所研究生參與了本次活動。
項目主持人石偉平教授首先對項目申報的初衷和背景，以及該項目著重解決的主要問題做了凝練的介紹🙅🏼♀️。接著，付雪淩博士從課題組主要成員、研究的主要過程和活動、研究計劃執行情況、主要研究成果四個方面進行工作報告🏰。其中💨，項目主要研究成果包括9份研究報告，一本《職業教育國家製度與國家政策比較研究》專著🛌，20篇系列研究論文🚣🏿♀️，包括CSSCI論文9篇🔘，以及全部被教育部、上海市教委采納的5份政策咨詢報告。
隨後🌽🕚，臧誌軍副教授對研究總報告進行了詳細的匯報🐑，主要包括研究問題🤿、研究背景與文獻綜述、研究程序、研究結論、分析與討論🏋️♂️、建議等六個方面🧑🏽🍼🚆。發言人指出👍🏿，本項目在推進國家治理體系和治理能力現代化以及加快發展現代職業教育的背景下🫱🏼👃🏿，以我國職業教育當前存在的問題為根本關照點🪧，對主要發達國家職業教育的國家製度構成情況以及行之有效政策措施進行比較分析，客觀認識我國職業教育國家製度設計、政策設計上存在的缺失，對我國職業教育治理體系建設以及國家製度🎱🤟🏿、國家政策體系建設並提出相應對策建議👨🏼✈️🟣。其中👈🏿，研究對象是職業教育的國家製度與國家政策👆，主要采用了國際比較的方法探尋職業教育發達國家的職業教育國家製度與國家政策的基本模式與體系構建情況，選擇了美、英🎟、德、法、日🕒、韓、澳等國作為比較對象，並重點對德、澳、法的職業教育國家製度模式進行了製度主義分析🕜🕵🏼♂️。最終歸納形成12條研究結論和6條主要建議🍹。
在同行反饋環節🤾🏼♂️，參與本次成果報告會的嘉賓及參會人員針對項目組成員的介紹和已有研究成果進行了評價和建議。其中🫚，郭揚所長對該項目的意義和價值充分肯定，並對研究過程中一手資料的獲得、比較方法的運用提出了贊賞。同時也提到在總報告中缺少各個國家在職業教育國家製度與國家政策方面的全貌，建議增加國別子報告。另外文本中的語言表達、研究假設還有待商榷。李夢卿教授認為本項目成果體現了國家意誌、社會需求、民生需要，做到了國際經驗中國化，民間行為行政化，理論假設科學化⛹🏻♀️。同時📲，需要註意的是12條研究結論的邏輯結構有待梳理，建議部分可以增加關於職業院校師資隊伍的建設💂🏿♀️🕴🏼。錢景舫教授指出本項目研究思路清晰、研究成果豐富並達到了預期結果🦘🕉。需要完善的是🧘🏽，在總報告中缺少了關於各國職業教育國家製度是如何建立的🥔。這一內容對我國建立職業教育國家製度有借鑒意義。基於專家學者提出的建議👷🏻♂️，石偉平教授和匡瑛副教授對本項目需要進一步完善的各個方面進行了總結🏊🏻♀️。概言之🙆🏿，此次成果公開報告會一方面匯報了本項目的研究成果🔟，更重要的是聆聽專家學者提出的寶貴意見和建議，為課題的順利結題做好充分的準備和進一步的完善。
