11月22日下午🪬，由教育學部職業教育與成人教育研究所石偉平教授主持的“國際水平職教師資培養標準💪🏼、培養方案🔘、核心課程和特色教材開發研究”項目自評自審匯報會，在理科大樓A204成功舉行📼🏇🏼。由錢景舫教授擔任會議主持𓀊，出席的專家學者包括教育部職教專家🤿、同濟大學職業技術教育學院書記王繼平教授🧔🏿♂️🤚🏻，湖南師範大學工程與設計學院院長李仲陽教授，湖北工業大學職業技術師範學院院長🚵🏼♂️、湖北職業教育發展研究院院長李夢卿教授，上海市教育科學研究院職業教育與成人教育研究所所長郭揚👩🏿🎓，上海交通職業技術學院朱建柳校長以及來自企業的人力資源部經理朱佩靖。同時，十余名課題組成員及本所研究生參與了本次活動。
首先由石偉平教授作項目成果匯報🚡，包括課題研發基本情況、課題研發成果簡述👃、課題研發主要結論和課題開發啟示與建議四個部分。發言人指出𓀌，課題采用了調研法🧑🏻🎤、文本分析法🧛🏻⚾️、案例分析法等研究方法🩶，圍繞職教師資培養標準、培養方案、核心課程和特色教材四個方面🧓🏻，結合我國職教師資培養調研現狀，開展了國際水平師資培養的國別研究、比較研究🩹，並匯編了英國🫴🏻、美國、德國和澳大利亞四個國家在培養標準🔰、培養方案、核心課程和特色教材四個維度上的特色文本精選🕟✡︎，展現了四個國家職教師資培養的概貌與主要特征，並總結出了各國職教師資培養的主要模式；同時提煉出了英國、美國👨🏽⚖️♋️、德國和澳大利亞在四個維度上的具體做法並開展橫向比較研究，展現了各國在這四個維度上的主要差異與共性，並總結出了主要特征與趨勢。
在評審環節，專家學者針對本項目的研究成果進行了點評與反饋。其中，錢景舫教授指出本項目結果應用性強，分析到位👆🏼🦍、材料紮實🤦，但是最後的建議部分缺少實施主體👩🏼🏫，會影響在實踐中的操作。李仲陽教授認為項目小組工作規範，材料充實有意義🦹🏽♂️。他建議本項目結題之後可繼續深入挖掘😵，做到與專業結合。王繼平教授認為本項目研究成果豐富，與其他項目形成呼應。同時🚴♂️，王繼平教授對培養方案的界定提出了自己的理解🕵🏿♂️，供課題組參考🙂↕️。另外，企業專家朱佩靖反饋了企業參與教師培養的各方面的問題，並對本項目研究成果盡快落地實施充滿期待👊。
概言之，專家組認為本項目研究成果豐富，內容充分紮實🏃➡️，達到了項目結題的總體要求。同時，專家組提出在項目結題之前繼續完善建議部分，並在結題之後仍有進一步深入挖掘的空間🧱。總的來說👏，此次自評自審匯報會是結題匯報的預演，較好的呈現了本項目的研究成果🏊♀️，也獲得了專家學者的反饋和點評，為本項目的進一步完善指明了方向。
