題 目：如何提升中國教育研究的國際影響力🏃🏻♀️➡️：基於專家評估報告的分析
報告人⛽️🧑🏻✈️：丁鋼教授
時 間👧🏿：9月23日（周三）14🧑🦰：00
地 點⛹🏿♂️：騰訊會議 ID：801 666 483
點評人📌：眭依凡 教授（浙江大學高等教育研究所）
主 辦：EON4平台
承 辦🚴🏽：華東師範大學教育學部教育高等研究院
報告人簡介：
丁鋼，哲學學士🎆、文學碩士和教育學博士，EON4終身教授、教育高等研究院院長☂️，博士生導師🔬。現為EON4教育高等研究院院長𓀉。主要從事中國文化與教育、教育文化與社會👨🏼🏫🎴、教師教育🧕🏼、教育敘事、教育與大眾傳媒、教育和技術整合等方面的研究與教學工作🕑。著有《中國教育的國際研究》、《聲音與經驗：教育敘事探究》、《書院與中國文化》、《中國佛教教育：儒佛道教育比較研究》等。主持有“中國教育研究的國際影響力研究”、“全球化背景下的中國教育傳統研究”⛵️、“全球化視野中的教師專業發展創新計劃”、“教育信息化與基礎教育教學方式轉變”、“我國基礎教育教師專業發展狀況與政策研究”、“中國教育傳統的理論研究：歷史與現實的比較探索”、“中國傳統文化與教育的研究”等多項國家社科👪、教育部與上海哲社等重大和重點研究項目。
報告內容提要：
鑒於中國教育研究的學術發表及其影響力在國際上呈現上升趨勢，為了全面展現國內外中國教育研究的國際影響力的整體狀況及其內在復雜的變化👩🏿🦱👨🏼🏭，定性與定量相結合的研究有了進一步的展開🙅🏼，而從多維度、系統全面考察中國教育研究的國際影響力，也需要加強同行專家評估的作用👨🚀，同時，為了避免專家個人對於中國教育研究國際影響力的判斷可能受到身份、地域、文化的影響，本研究取樣於8位非華裔國外教育專家、11位華裔境外教育專家和11位國內大陸教育專家這三類知名教育專家↕️，深入到研究的內容、趨勢✪🏂、認知與評論等方面，反映出在中國教育研究國際影響力方面中外學者的共識與差異➾，拓展了對中國教育研究國際影響力的深度分析與理解🧑🏽🦳。
