10月20日上午🌆，國家社科一般項目“高校圖書館移動信息素養教育的實踐研究”開題沙龍在理科大樓A204舉行8️⃣。項目組特邀學界專家經管學部範並思教授🪔、圖書館胡小菁研究館員、上海圖書館副館長劉煒研究員、教育學部馬和民教授參加開題會🔈，項目組成員高紅、朱涵🦹🏼♂️、汪誌莉等以及多位師生參加了本次沙龍。
課題負責人郭勁赤首先對課題的基本情況進行了介紹，本課題是在中國移動互聯網快速發展的背景下👰♀️，考察高校圖書館開展移動信息素養教育的現狀和問題，研究移動信息素養需要具備的各項能力，為開展多樣化的移動信息素養教育提供對策和建議。本課題的研究對象包括移動信息素養理論研究的基礎🦫、高校學生的移動信息行為和信息需求🔭。本課題將運用問卷調查法、文獻調研法🐖🛄、網絡調研法、訪談法等方法進行研究，將定性研究與定量研究相結合，理論探討與技術應用相結合。本課題的總體框架為👩🏻：①移動信息素養的內涵和特點。②移動信息素養需要具備的各項能力，強調每項能力中都有移動互聯網的移動特質。③基於用戶需求和移動特質的移動信息素養教育。著眼於用戶需求和移動互聯網的移動特質🦻🏻😩，針對不同用戶群體的需求，開展多元化的移動信息素養教育。
與會專家充分肯定了本項目研究選題的新穎和視角的獨特性，認為不但具有非常前沿的理論意義👅🧖🏻♀️，還具有非常重大的實際意義。同時與會專家對本課題的研究展開進行了討論🏋🏽，包括本課題的研究方向、研究內容🫓、研究方法。範並思教授指出♦︎，本課題研究很有實踐意義，可以采用實驗對照方法進行研究📋，希望本課題可以研究的更有高度😒，能夠對移動信息素養教育起到指導作用。胡小菁研究館員對如何界定移動信息素養與信息素養的區別與項目主持人進行了探討。上海圖書館劉煒副館長認為，未來的世界是移動的、智能的，移動信息采集與教育具有密不可分的關系🫲，希望課題的研究最終能夠為移動信息素養教育建立一個指標體系。馬和民教授則對研究對象的主體，以及如何建立指標體系，提出了寶貴意見。與會專家提出的建議意見切實中肯🤛🏽，具有很強的可操作性，為課題下一階段的深化研究提供了很好的思路與方向🖖。
項目負責人郭勁赤對專家們提出的意見和建議表示感謝，下一階段將依據專家的寶貴意見繼續對研究方案進行完善🎛，確保項目的順利進行🧏🏽♂️。
