12月2日，王林輝教授主持的上海市社會科學規劃一般項目 “中國製造業產品質量階梯和適宜性技術進步路徑研究”沙龍在法商樓302舉行🧍🏻♀️。經管學部董直慶教授™️🫴🏿、陳體標副教授、曹維講師，以及世界經濟、產業經濟學的博士和碩士研究生參加了此次學術沙龍活動。
首先🥹，王林輝教授梳理了後發國家選擇技術進步路徑的文獻研究思路，包括基於比較優勢理論的“技術引進與模仿創新模式”，和基於競爭優勢理論的“自主創新和技術趕超模式”🤳🏻，分析了兩種技術進步路徑的利弊🫐。過去30余年，中國通過技術貿易和外商直接投資等方式獲取發達國家的先進技術而創造了增長奇跡🙇🏼♂️，但伴隨技術水平的不斷提升，技術可供模仿的空間逐漸收窄，依賴引進及模仿顯然難以維系高速經濟增長對技術的需求。在後發優勢持續弱化的條件下，像中國這樣的發展中國家應激勵自主創新。而技術引進和自主創新的路徑轉換背後隱藏的動力機製及其最優選擇問題，相關研究較少👌🏿。其次，王林輝教授分析了後發國家通過自主創新和模仿創新實現技術進步🧘♂️，受與發達國家的相對技術水平和創新步長的影響🫄🏻，自主創新的步長越大，技術進步速度越快🚴🏻♂️。而後發國家與先發國家上一期的相對技術水平對當期技術進步率的跨期作用存在正反兩種效應：一方面，前期相對技術水平對當期技術進步產生反向影響🐹，這在於技術外溢效應隨技術差距縮小而減少🧑💻🫶🏽，所能實現的模仿創新步長也逐漸減小，從而技術進步率減慢👨👨👦。另一方面✭，相對技術水平對技術進步具有正向作用，隨著技術差距的縮小，技術吸收障礙逐漸減弱🦸🏻♂️，會提升模仿創新成功的概率🦸🏼♀️。因而🈲，技術進步率的變化取決於這兩種作用的相對強弱。同時，並非提高創新步長就可以實現技術追趕，創新步長對技術進步往往表現出非線性門檻效應🫴🏽，只有識別出自主創新和模仿創新步長合意比值👨🏻🦳，才能實現技術進步路徑的最優選擇。
隨後𓀍，陳體標副教授針對發展中國家技術進步的兩種路徑選擇背後的邏輯進行了分析；董直慶教授提出技術進步路徑選擇模型中應考慮技術引進和技術模仿的成本⏬，以及技術獲取的難易程度。曹維老師、碩士和博士研究生也針對相關問題展開了討論👨🏽🔧。王林輝教授對與會專家的寶貴建議表示感謝🪀。本次沙龍進一步推動了項目的展開🪄，拓展了研究內容的深度與廣度，促進了項目組成員之間的交流🚶🏻♂️👩🏻✈️，有助於提高課題研究的質量與水平。
