12月27日下午👨🏻⚕️，由心理與認知科學學院郭思齊博士主持的教育部人文社會科學研究青年基金項目“情景記憶中時序效應的腦基礎”開題沙龍在中北校區地理館375舉行。心理與認知科學學院王惠敏教授、李先春副教授、王兆新副教授👰🏼♂️、庫逸軒副教授，以及發展與教育心理學、認知與神經科學研究所的部分博士與碩士研究生參加了此次開題沙龍。
首先，郭思齊博士提出國外已有研究大多關註在情景記憶的編碼/知覺階段，大腦海馬區域表征了時序信息。那麽在提取階段，時序信息是如何組織且被提取出來呢⬛️？圍繞此研究問題💤，郭博士提出假設，在記憶提取階段大腦楔前葉區域表征了時序信息，且時序信息的提取遵循層級結構。為驗證此假設，郭博士采用一個全新的遊戲研究範式😐，結合經顱磁刺激和磁共振掃描技術設計實驗。被試在編碼階段（第一天）從第一人稱視角出發，操縱遊戲中的主人公進行探索、冒險和社會互動等遊戲體驗（與我們的日常生活非常相似），從而獲得獨一無二的個人經歷。被試將完整的體驗連續的7個章節👔，大約所需時間為100分鐘🧚🏿♀️。隨後，遊戲影片會被製成一幀幀圖片作為實驗材料🦌，被試在提取階段（第二天）需要在磁共振環境下判斷兩幅圖片在玩遊戲過程中的時間先後順序（時序判斷任務）。在時序判斷任務之前被試的楔前葉區域（或中央頂點）會被經顱磁刺激連續刺激20分鐘🙋🏿♀️。實驗共有三個被試內變量：（a）有/無場景變換（即事件邊界🤷♂️，有場景變換指的是兩幀圖片分別來自遊戲的兩個相鄰章節；無場景變換指的是兩幀圖片都來自遊戲的同一個章節）；（b）圖片間的時距（即選取的兩幀圖片在遊戲過程中的時間差，共60個水平）；（c）經顱磁刺激區域（中央頂點或楔前葉）。一共有20名被試參與了該實驗。
然後，郭博士采用表征相似性方法展示了初步的實驗結果，發現在記憶提取階段楔前葉表征了時距信息的空間模式🧑🏼🦲，並且這種空間模式僅存在於無場景變換條件下。更重要的是，當經顱磁刺激抑製楔前葉的活動時🍗，這種空間模式消失了🧟，給楔前葉表征時距信息的因果推斷提供了進一步的證據🤱🕵🏽。隨後🍾，郭博士演示了未來嘗試分離時間信息和空間信息的思路，以及將當前範式推廣到特殊病人群體和靈長類動物上的可能性。
最後💇🏼♂️，與會專家表示了對相關工作的高度肯定。圍繞分離時間信息和空間信息的必要性，病人群體的參與性，以及新穎的數據分析方法和結果🆙，與會專家展開了激烈的討論，並提出了中肯的意見。本次沙龍進一步推動了項目的展開，拓展了研究內容的深度和廣度🤒，為後續工作提供了研究思路。沙龍結束時🧍🏻♂️，郭博士對與會專家提出的寶貴建議表示感謝。
