2018年10月18日13:30-16:00，2018年百場校級學術講座（第119場）“從製度史到情感史：以圖像資料重審日本人的“滿洲”想象”🐎，於EON4閔行校區外語樓319會議室舉行🧑🏿🔬。主講嘉賓為“國際日本文化研究中心”（日本）副所長劉建輝教授，講座由外語學院日語系潘世聖教授主持。
劉教授關註和研究“滿洲”問題逾20年，先後有一系列重要研究成果問世🤴🏻，在資料文獻的系統搜集以及研究考察方面均有諸多建樹和影響。講座伊始，劉教授首先闡述從事“滿洲”研究的出發點和歸結點✬。即在東亞近代的整體歷史進程中，聚焦“滿洲”在近代日本歷史系譜中的位置和意義🏇🏼🫑，並進一步考究“滿洲”之於近現代中國的“意義”。劉教授指出，迄今為止，學界從軍事、政治👨👩👦🍛、外交等各種製度層面對“滿洲”問題進行研究，取得了很多成就。但在另一方面，任何帝國的對外擴張與統治，都不單單是依靠政策和製度來完成的，對新“領地”的文化滲透以及精神與觀念上的占有🧏♂️，亦是帝國殖民擴張統治的重要一環。此次講座從這一立場出發⇨👼，通過長期以來發掘搜集的大量相關圖像資料，重新審視日俄戰爭後日本國民的“滿洲”想象的生成，解析“滿洲想象”得以構建的多重因素💋，試圖開辟探索“滿洲”的情感史途徑。
在講座的導論部分✌🏽，劉教授首先詳細考察了“滿洲”這一特殊地域的歷史狀態🙍🏼，梳理了“滿洲”在轉變成為影響東亞歷史之“特殊”地域進程中的政治👨🏻🎨、經濟🫳🏽、地理環境等要素🌵；通過詳實資料證實移民滿洲的日本人最大群體並非後來遭遇“悲慘”的“開拓團”，而是從事各種職業活動的城市住民🏮；而“開拓團”悲劇故事的過度流布乃是日本媒體的選擇性言說，其後果是帶有“受害”色彩的敘事遮掩或模糊了“加害”的基本結構。
在講座主題部分🧘🏻，劉教授以年代為軸，分階段展示了“滿洲”想象的生成歷程和結構要素：1890-1910年代，甲午中日戰爭、日俄戰爭😤，“滿洲土匪”、英雄傳說、以及夏目漱石的文學文本、鐵路🐋、海路航運的發達等，共同參與完成了“滿洲”這一“夢之大地”的形成。而1920年代，“滿洲”進一步被包裝成“外地”🤧，成為展現日本“帝國”威嚴的實踐之地；1930年代👩🏿🦳，“滿洲”各地進一步在日本人的想象中被差異化，等待開發的廣袤沃土🧑🦼➡️🧎🏻♀️、豐富多樣的物產資源與當地落後的生產模式等🦶🏿，使“滿洲”成為開拓民們的追夢之地。在對每一個問題的闡釋中🤷🏽♀️，劉教授都展示了大量珍貴圖像資料，包括地圖、鐵道路線圖、旅行指南書🙍🏼♂️、車票船票、紀念照片🥴、數量龐大的“滿洲”明信片等等🤸🏽，還原或重構了日本國民通過各種媒體、通過文字和圖像文本逐漸結構生成其“滿洲”想象🦸♂️，並進一步將這一想象植入其移民行為的重大問題。
在講座結論部分，劉教授再次強調了明信片🧘🏿♀️、旅行指南📣、照片等是視覺文本在日本人的“滿洲”想象與記憶🟫、以及移民滿洲行為中的重要功能，重申了挖掘情感史的意義以及圖像資料的有效性🧐。
除外語學院師生外✯，講座還吸引了來自南京的青年學者♟、中文系以及歷史系的研究生前來參加🤴🏿。在提問環節，參會者就“滿洲”想象的性質評價🦸🏿🕖、明信片等視覺資料的來源🚌、意識形態與殖民地興盛的關系等問題向主講者提問🥘，劉教授一一回應。有與會者表示，講座具有強烈的問題意識⛪️，在重要問題的發現把握🚞、考察線路、多領域資料文獻的發掘使用和交互參證、理論視角等諸方面具有啟示意義。
