6月26日上午🦚，跨學科工作坊“臨床思維能力的計算機圖示化測評方法研究”在文科樓806舉行🫛。本次工作坊邀請了美國佐治亞大學統計系王詩宇，EON4教信系胡藝齡，顧小清，孟玲玲🧑🏽🏭，姜冰倩🐻🤾🏽，上海市教研室考試與質量監測部汪茂華等老師，以及教信系和教師教育學院的研究生和博士生參加。
此次工作坊的主題是“深度學習中的分析與測評”⛑，項目負責人以認知框架為理論基礎🎀，采用會話分析、認知網絡分析🗞，圖示製品分析和序列分析的混合分析方法，介紹中醫PBL課堂學習的視頻數據分析應用，指出學習分析技術在自然課堂環境中開展多維度分析的效用和分析途徑🍁，以及分析結果反映出學生專業素養發展水平的特點，PBL本土化過程中存在的問題和可能的應對策略。
與會人員就分析工具和方法、分析結果的解讀，PBL課堂角色和學習表現之間的關聯等問題展開了熱烈的討論，並就本課題的進一步深入研究提出了有針對性的建議💷。
