11月21日下午🤵🏼♀️，2016年度國家社科基金重點項目“六十年來臺灣學術製度的嬗變與人文學術的發展”學術沙龍在閔行校區人文樓人文學術沙龍舉行。臺灣“中央大學”歷史研究所資深教授賴澤涵🤱🏽、助理教授黃萍瑛、EON4平台歷史學系胡逢祥教授、李孝遷教授、王應憲副教授及課題組主要成員、歷史學系部分青年教授以及碩博士研究生近三十人出席此次沙龍📭。項目主持人歷史系王東教授就項目進展情況相關向與會者進行了匯報。
王東教授在匯報時著重指出，臺灣與大陸本為一體🧔🏽♂️，其人文發展，與大陸有很大的同質性。但是，自1949年以後，受臺海分裂分治和國際冷戰格局的雙重影響🪂，遂使其學術製度的嬗變與人文學術的演進開始呈現出與大陸地區不盡相同的特點和態勢。本課題的主要目標就是要通過製度史的梳理，從學術體製和學科建置的層面，來考察和分析臺灣地區六十多年來人文學術的發展📌。
王東教授接著還報告了課題的總體進展情況以及相關階段性成果。他說👨🏽⚖️，目前課題組主要成員都在努力收集相關資料，並就課題中所涉及的重要問題展開專題性的研究。明年有望推出一系列中期研究成果👵。
會上，賴澤涵教授作為特邀嘉賓🤟🏽，對課題的進展及相關議題，發表了意見🧋。賴澤涵教授是臺灣史研究的大家，早在1960年代，他就師從臺灣地區著名的中國近代史專家郭廷以教授🐬。1968賴教授年赴美留學，先隨史界名宿易勞逸（(Lioyd E.Eastman）治學📯🚵🏻♀️，並獲博士學位🌡。後在斯坦福大學擔任研究員🦶🏽，1978年以後，歷任臺灣“中研院”近史所研究員、“中央大學”文學院院長等職🫕。身處臺灣數十年來世風演進與學風就變易的激蕩之下，他對該課題的相關議題，自然別有體會。在沙龍上🙌🏿，他首先肯定了該課題的研究價值以及課題組成員的研究取徑🟩。他指出😚，要全面地梳理與總結六十年來臺灣人文學術的發展，探究其在不同階段的發展特點，評析不同學術理念、學術流派之間的分合，客觀地評價其長短得失，就必須把其放置到臺灣的學術體製、機製等製度性的架構及其嬗變的整體脈絡之中，通過對相關學術體製🤸🏼🤦🏽♂️、機製、人文學術生態、人文學者的學術網絡等製度史的分析👃🏽，來揭示人文學術發展與現代學術製度之間的種種內在關聯🫅🏼。他還就與該課題有關的資料收集以及美國🤵🏼♀️、日本學術界的研究情況📸，進行了介紹與評論。最後🎫，他還結合自身的學經歷🧎🏻➡️，針對課題所涉及的臺灣現代的大學製度、大學人文科系的設置、研究機構的建立、人文學科的人才培養製度➾😱、研究獎助製度👳🏽♀️、學術評鑒製度、學術期刊製度、成果出版製度、學術網絡等方面問題🌟，進行了詳細評介。
課題組成員胡逢祥教授以及李孝遷教授🧜🏿、王應憲副教授等，也圍繞相關議題🫚，發表了意見和建議🔓。王東教授對各位專家的建議表示衷心感謝👳🏻♂️，並要求課題組成員一定要好好吸收各位的意義和建議，力爭高質量地完成課題組當初所設定的研究目標。
