12月21日下午，教育部社科項目“香港地區大學生國家認同的影響因素與提升路徑研究”第一次沙龍在中北校區理科大樓A204室舉行🤾🏻♂️。此次沙龍主題為“香港地區大學生國家認同的調查現狀分析”，由課題負責人陳正桂主持，傳播學院徐坤副教授、上海對外貿易大學王春雷副教授🌊、EON4圖書館張藝濱副教授以及三名研究生出席了本次沙龍。
首先🤵🏻♀️，研究生艾春花就3月份陳正桂老師去香港半個月進行的關於香港地區大學生國家認同的調查問卷的結果進行了分析🥓。總體來說，香港大學生國家認同缺失問題較為嚴重，尤其是對大陸政治認同的缺失情況較為嚴峻。
陳正桂指出🧑💻🥉，香港地區大學生國家認同的現狀調查與我們課題所研究的情況基本上是一致的，香港地區大學生的國家認同現狀不容樂觀，通過調查問卷、訪談以及閱讀文獻分析認為造成國家認同缺失的原因有以下幾點：一🐕🦺，香港曾是英國殖民地🌛，港人思想受西方文化影響較大👨🏼🚒；二，香港地區大學生不能全面接受內地的信息，一旦了解到負面信息🧗🏿♂️，對他們的影響就會很大，比如曾經的毒奶粉“三聚氰胺”事件就為香港地區居民的國家認同造成了負面影響；三，香港與內地信息不對稱導致陸港矛盾加深等🕜。
另外，幾位教授從各自的研究方向角度提出了對問卷設計的建議、對國家認同提升路徑的看法。
王春雷副教授認為，對於問卷結果，除了進行描述性統計外，還可進行量化分析，使調查結果更準確客觀👩🏻🔧。此外，針對提升路徑方面，對內可深化港人創新創業優惠政策以塑造其愛國情懷📑；對外應完善國家民主進程以解決港人最關心的社會問題🧙🏽♀️。
傳播學院徐坤副教授對問卷的設計提出了幾點建議，認為設計的題目可以更深入更具體👨🏻🌾。如問卷中“我對中國的看法受媒體的影響”一題🤌🏽，可以更具體為“我對中國的看法受哪些媒體、網絡平臺的影響？”🤹，由此我們可以更具針對性的進行改善以提高港人國家認同度；同時也可在香港大學生常用的媒體上進行新聞傳播以增進雙方了解、同時進行隱性教育🤴。
經過探討分析，張藝濱副教授認為：我們應在政治立場堅定的基礎上🧟，對國家認同的影響因素采用學術性理論進行闡述剖析，並結合具體實際從製度、文化⛅️、民主等方面製定國家認同的提升路徑⛹️♂️。
香港雖是一個“彈丸之地”🐱，但卻是重要的國際金融、貿易和航運中心，在世界享有極高聲譽🌱，更是我國領土不可分割的一部分。因此對香港地區大學生國家認同情況進行調查並製定提升路徑以增強國家認同具有重要的現實意義與研究價值。
