報告主題：教學領導力評估
主 講 人：安迪•波特 教授
（美國賓夕法尼亞大學教育研究院院長）
時 間：2014年11月8日 14時30分
地 點：中山北路校區逸夫樓3樓報告廳
主講人簡介💗：
安迪•波特（Andrew Porter），美國著名教育心理學家🧚🏿♀️、心理測量學家、美國教育研究協會(AERA)前主席👨🦰，現任美國國家研究院院士、美國國家教育研究院副主席🙇🏼、美國賓夕法尼亞大學教育研究院院長、賓夕法尼亞大學教育研究院喬治和狄安尼威斯教授。他在美國教育政策製定方面做出了巨大貢獻🤏🏻，在教育評估與問責、課程內容決策與課程政策對教師課程內容決策的影響🥷🏿、學生學習機會和學業成績的測評指標、課程內容和課程標準一致性的測量⛹️♂️、教師專業發展、教育研究方法🤳☁️、領導力評估等研究領域都有涉足🛺，並出版40多本學術論著⚠、發表70多篇學術論文和幾十項技術報告。他同時擔任了許多具有國際影響力的學術期刊的編輯和顧問🫄🏿，其中包括American Educational Researcher, Educational Researcher, Teachers College Record和The Journal of Research on Educational Effectiveness等🫴🏻。
報告內容概要：
美國學界一直認為，校長對學生學業成績的影響非常大，僅次於教師對學生學業成績的影響。近年來，對幼兒園園長和中小學校長的教學領導力的評估也越來越關註👩🏽⚕️。本次講座旨在描繪校長教學領導行為評估的概念框架🎽。這個概念框架提出6個核心要素（高標準、嚴密的課程🤷🏼♂️、高質量的教學、學習文化和專業行為、與校外團體的聯系、表現問責）和6個核心過程（計劃、實施、支持、倡導、交流、監控）相互作用下的36個行為領域。這些領域主要是通過校長自評、督導評價和教師對校長的評價等進行全方位評估。本次講座還將介紹有關該項評估的信效度的幾個研究及其研究結果。
